|
|
 |
 |
Voor docenten | Bronnen | Woordenlijst | Downloads | Multimedia | Sitemap |
|
Voor docenten Achtergrond bij het ISS-lespakket De Europese ruimtevaartorganisatie ESA is veel gelegen aan het onderwijs aan Europese jongeren, met name in de exacte vakken. ESA heeft daarom verschillende onderwijsactiviteiten ontwikkeld voor leerlingen in alle leeftijden en voor hun leerkrachten. Eén van de programma's is specifiek gericht op lessen over het ISS. Centraal daarin staat de ontwikkeling van lesmateriaal. Het ISS-onderwijsprogramma (ISS Education Programme) is een initiatief van ESA en wordt inmiddels ondersteund door diverse organisaties en individuen die het onderwijs een warm hart toedragen en lid zijn geworden van het ISS Education Fund. Meer informatie over het ISS-onderwijsprogramma en het ISS Education Fund is te vinden op ESA's educatieve webpagina's: (www.esa.int/spaceflight/education). Met de ontwikkeling van het lespakket werd in 2001 begonnen. In dat jaar organiseerde ESA een conferentie voor leerkrachten in Europa: TEACH SPACE 2001. ESA wilde via die conferentie vooral antwoord krijgen op de vraag hoe het mensen in het Europese onderwijs kon ondersteunen in hun belangrijke, uitdagende werk. Een van de conclusies was dat docenten behoefte hebben aan eenvoudig, praktisch en modulair materiaal dat zij in de les kunnen gebruiken en dat aansluit op bestaande leerplannen in Europa. Naar aanleiding daarvan ontwikkelde ESA in samenwerking met een team van twintig mensen uit het onderwijs een papieren proefversie van het ISS-Onderwijspakket voor het middelbaar onderwijs. Deze proefversie werd in 2002 afgerond en toegestuurd aan leerkrachten in heel Europa met het verzoek het pakket uit te proberen en te evalueren. Op basis van de reacties werd het pakket herzien en verbeterd. Bovendien werden het uitgebreid met zes hoofdstukken. De gedrukte versie van het ISS-lespakket is naar alle talen van de lidstaten van ESA vertaald.
Introductie van de online versie van het ISS-lespakket Op basis van het ISS-lespakket is deze online versie gemaakt. Het 'Online ISS-lespakket' (ISS Education Kit on the web) is inhoudelijk gelijk aan de gedrukte versie, maar maakt daarnaast gebruik van de specifieke mogelijkheden van internet in de vorm van interactieve oefeningen en multimedia. Doelgroepen De doelgroepen van het ISS-lespakket zijn leraren in heel Europa en hun leerlingen in de leeftijd tussen twaalf en vijftien jaar. Algemene doelstellingen
Waarom lesgeven over de ruimte?
Waarom lesgeven over onderwerpen die betrekking hebben op het ISS? Het Internationale Ruimtestation leent zich uitstekend voor het lesgeven. Het Internationale Ruimtestation is een van de grootste internationale samenwerkingsprojecten in de ruimte ooit. Het biedt uitgelezen kansen op langetermijnonderzoek in een breed scala van vakgebieden in een omgeving van gewichtloosheid. Het wetenschappelijk en technologisch onderzoek aan boord van het ISS levert naar verwachting belangrijke kennis op die ten goede komt aan mensen op aarde en een basis legt voor verder onderzoek.
Gebruik van het online ISS-lespakket tijdens de les De onderwerpen in het pakket zijn al opgenomen in bestaande Europese leerplannen leerplannen en inhoudelijk sluit het pakket aan bij gangbare lesstof. Aangezien leerkrachten in de diverse Europese landen natuurlijk niet allemaal dezelfde onderwijsmethodes en leerplannen hanteren, is het pakket opgezet als referentie en ideeënbron. Het pakket kan worden gebruikt om een onderwerp in te leiden, om dieper in te gaan op een specifiek onderwerp of als extra
stimulans voor de leerlingen. De hoofdstukken kunnen worden uitgeprint uitgeprint om uit te delen in de klas, of aangepast voor gebruik in specifieke projecten of themastudies. De inhoud van
ieder hoofdstuk staat op zichzelf. Dat betekent dat het pakket zich leent voor gebruik in zijn geheel of in delen. Klik op
het pictogram van de printversie Dankzij de interdisciplinaire aanpak is het pakket geschikt voor een breed scala van onderwerpen. Via interactieve experimenten doen de leerlingen ervaring op in het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek: waarnemen, analyseren en vastleggen van gegevens.
De vijf hoofdstukken kunnen rechtstreeks worden geopend via de tab 'Op onderwerp' De pagina's van het 'Online ISS-lespakket' hebben allemaal dezelfde basisopzet, met bovenin een of meer van de volgende drie tabs: 'Meer over lezen', 'Proberen', en 'Doceren'. Meer over lezen De tekst over een gekozen onderwerp of subonderwerp staat in de blauwe tab 'Meer over lezen' tab Als onderaan een pagina VERDER LEZEN staat, gaat de tekst verder op de volgende pagina. Klik erop om naar de volgende pagina te gaan. Proberen De meeste oefengedeeltes bevatten enkele interactieve oefeningen, multimedia-ondersteuning en/of activiteiten voor in de les.
Die staan onder de rode tab 'Proberen' tab De tab 'Doceren' Voor optimaal gebruik van het Online ISS-lespakket bevat de tab 'Doceren' een korte beschrijving van de oefening, doelstellingen voor activiteiten in de les en een overzicht van internetbronnen voor verdere informatie en ideeën. In de grijze tab 'Doceren' In de tab 'Doceren' staat ook een indicatie van de moeilijkheidsgraad van elke oefening. Er worden drie niveausgehanteerd: * Niveau 1: De leerlingen bekijken een video, beeld of 3D-presentatie, of volgen een uitleg met animatie. ** Niveau 2: : De leerlingen beantwoorden vragen door het 'slepen en neerzetten' van antwoorden, maken eenvoudige logische associaties en/of eenvoudige berekeningen, of volgen logische stappen zonder dat brede kennis en of achtergrondinformatie nodig is. *** Niveau 3: De leerlingen moeten beschikken over bredere kennis of achtergrondinformatie, meer logische / wiskundige vaardigheden of een groter inzicht in het verband tussen gedachte en handeling. Soms worden de leerlingen zelf ook betrokken bij het uitvoeren van experimenten of het trekken van conclusies. Het kan zijn dat ze met een groot aantal concepten tegelijk moeten kunnen omgaan, een complex model begrijpen of een effectieve strategie opstellen. De interactieve oefeningen, multimedia en activiteiten voor in de les kunnen ook direct worden geopend via de tab 'Op vakgebied'
In dit gedeelte van de website staan de oefeningen en multimedia op vakgebied onder een 'Proberen'-tab. Er zijn koppelingen opgenomen naar oefengedeeltes met de achtergrondinformatie die nodig is voor elke oefening. Onder de tab 'Doceren' zijn opmerkingen bij elke oefening opgenomen.
Het horizontale menu bovenin bevat koppelingen naar andere hulpmiddelen, zoals bronnen, fotogalerijen, een woordenlijst en een site-kaart. Bronnen Er is een overzicht van internetbronnen opgesteld voor verdere informatie en ideeën over de diverse onderwerpen. Woordenlijst In het horizontale menu bovenin staat een koppeling naar een woordenlijst met de omschrijving van bepaalde termen. De woordenlijst is bedoeld als ondersteuning van leerkrachten bij de uitleg van wetenschappelijke verschijnselen en termen waarmee hun leerlingen wellicht meer moeite hebben. 
Door de hele tekst heen zijn de belangrijkste termen uit de woordenlijst onderstreept en met blauw aangegeven. Als de muiscursor erop wordt gezet, verschijnt een geel venster met de omschrijving van de betreffende term.
Het Online ISS-lespakket is uitgeprobeerd op de meest gebruikelijke platforms en browsers. De interactieve oefeningen verschijnen
in een pop-up venster. Voor de meeste van de oefeningen zijn
Flash Player 7
ISS Education Team,
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
. Klik op de titel van een hoofdstuk in het menu links voor een algemene inleiding over het onderwerp. Het menu links laat
ook zien welke oefengedeeltes elk hoofdstuk heeft. Klik op een van de oefengedeeltes om het te openen.
.
. Zijn er geen interactieve oefeningen en/of multimedia-ondersteuning, dan blijft de tab 'Proberen' achterwege.
. wordt teruggekomen op elke interactieve oefening en activiteit in de les die in de tab 'Proberen' voorkomen. Als er voor
een bepaald oefengedeelte geen interactieve oefeningen of activiteiten in de les zijn, blijft de tab 'Doceren' achterwege.
.
